教育公平
一群人有心畢業卻因為達不到標準而“被動延畢”，另一群人則不惜以少修學分、故意掛科追求“主動延畢”，后者甚至成了“聰明人的選擇”。
省內資源缺乏，人多粥少，省外門檻又頗高，很多考生不得不以超本地一本線幾十分的成績去讀省外一所一般的大學。在不甘和遺憾之下，建于四省交界處的一座賽博大學誕生了。
現實：不僅學生在乎“性價比”，“務實”已經成為全球高校競爭的關鍵因素。理想：高等教育的使命是鼓勵智識發展。
一些亞裔學生或許確實在大學申請中面臨不公，但他們的升學機會更多其實是被白人學生搶走的?！皢栴}的終極解決方案是我們需要把（少數族裔學生錄取的）蛋糕做大，”而非展現“亞裔美國人不被這個國家的種族主義所影響”。
美國各類名校在錄取上的不公平。
當他們走出家門進入社會機構的世界里，他們發現這些文化慣性并未被賦予同等價值。
這是中國首次專門就青年群體發布白皮書。
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