實習記者 | 陳瓊燁

“實施卓越拔尖人才培養計劃；加強緊缺人才培養；深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設。”

教育部高等教育司日前印發的2022年工作要點（下稱《要點》）提到上述內容。

《要點》指出，教育部高等教育司將會同中央政法委、科技部、衛健委等13個部門深入實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，即卓越工程師、法治人才、新聞傳播人才、醫生、農林人才、教師培養計劃、基礎學科拔尖學生培養計劃，建好288個基礎學科拔尖人才培養基地，加快建設高質量基礎學科人才培養體系。

在加強緊缺人才培養方面，《要點》提出，要推進人工智能、集成電路、儲能技術、生物育種等領域國家產教融合創新平臺建設。

加快重型燃氣輪機、病毒學、人工智能、國土空間規劃等緊缺領域新形態教學資源建設。

加強兒科學、精神醫學、麻醉學、公共衛生、臨床診斷檢驗醫學等緊缺專業人才培養。

支持高校布局建設一批新興涉農專業，增設種業、農林智能裝備、食品營養、生態環境等重點領域緊缺專業。

同時，深化高校外語教學改革，加強外語非通用語種、涉外法治、國際新聞傳播等關鍵領域涉外人才培養。

“融合”是新工科、新醫科、新農科、新文科建設的一大關鍵詞。

新工科要推進未來技術學院、現代產業學院、專業特色學院等建設，深化工科人才培養組織模式創新；加快推進計算機領域本科教育教學改革試點工作計劃等。

新醫科要積極探索醫科與其他學科專業交叉融合，推進“醫學+X”多學科背景的復合型創新拔尖人才培養；培育建設一批優質醫學院校、一批高水平公共衛生學院等。

新農科積極探索“農+X”多學科復合型人才培養新范式；多途徑強化實踐教學平臺建設，建設一批國家級綜合性共享實踐教學基地等。

新文科要推進現代信息技術與傳統文科專業、文科與理工農醫科專業深度交叉融合等。

《要點》還提出全面推進高等教育教學數字化，加快完善高等教育教學數字化體系、提升數字化應用能力、治理能力和國際影響力。要繼續加大慕課建設力度，開發建設一批多介質、數字化、智能化、快速迭代的新形態教材。

在實施新時代振興中西部高等教育攻堅行動方面，《要點》提出，以西安、蘭州、重慶、成都為戰略支點，打造中西部高等教育“西三角”。

同時，加大東部高校對口支援西部高校工作力度，精準實施對口支援；實施“慕課西部行計劃”2.0；深入實施農村訂單定向醫學生免費培養工作，加強中西部基層衛生健康人才供給。